Özel Eğitimde Montessori Metodunun Kullanımı

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorİlhan Ildız, Gökçen
dc.contributor.authorFazlıoğlu, Yeşim
dc.date.accessioned2021-11-20T10:37:17Z
dc.date.available2021-11-20T10:37:17Z
dc.date.issued2020
dc.departmentFakülteler, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractMaria Montessori, yirminci yüzyıleğitimindeki en önemli figürlerden biri olarak kabul edilmektedir. Tıp eğitimialan Montessori, araştırmaları sırasında engelli çocuklarla karşılaşarakçalışmalarında bu çocukların eğitimine ağırlık vermiştir. Uygun yaklaşımlarlaengelli çocukların eğitilebileceğine inanan Montessori; Itart ve Seguin’in engelliçocuklarla yaptıkları çalışmaları inceleyerek kendi eğitim materyallerinigeliştirmiştir. Materyallerin sunumlarına ve çocuklara sunulan eğitim ortamınınengelli çocukların ihtiyaçlarına hitap etmesini,  ilgilerini çekmesini ve onları motiveetmesini temel alan Montessori geliştirdiği materyallerle engelli çocuklarlauygulamalar yapmış ve bu çocukların ihtiyaçları doğrultusunda materyallerindedeğişiklikler yaparak sistematik bir şekilde çalışmıştır. Çalışmaları sonucundaengelli çocukların beklediğinin çok ötesine ilerleme kaydettiğini farketmiştir. Kendi adını verdiği eğitim metodunu geliştiren Montessori döneminşartları nedeniyle normal gelişim gösteren çocukların eğitimine yönelerekçalışmalarına devam etmiştir; fakat Montessori’nin ilk özel eğitimcilerdeolduğu araştırmacılar tarafından kabul edilmektedir. Montessori eğitimmetodunun bireysel eğitim, çocukların kendi hızıyla ilerlemesi, duyu temellimateryaller kullanılması gibi temel ilkeleri özel eğitimin müfredatınagirmiştir. Montessori eğitim metodu ülkemizde ve dünyada halen kullanılmayadevam edilmektedir. Metot ülkemizde normal gelişim gösteren çocuklarıneğitimlerinde kullanılırken, yurt dışında özel gereksinimli çocuklarıneğitimlerinde de kullanıldığı literatür incelendiğinde ortaya çıkmaktadır.Otizm, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, öğrenme güçlüğü, fizikselengel, işitme ve görme bozuklukları, Montessori eğitim metodunun eğitimleriiçin kullanıldığı engel gruplarının içerisinde yer almaktadır. Bu çalışmadaMontessori eğitim metodu özel eğitim çerçevesinde ele alınmış, çeşitli engelgruplarında metodun kullanılabilirliği irdelenmiştir. Çalışmanın yerliliteratürdeki bu açıklığı gidereceği ve yerli literatüre yeni bir bakış açısıkazandıracağı beklenmektedir.en_US
dc.identifier.dergipark627014en_US
dc.identifier.doi10.26468/trakyasobed.627014en_US
dc.identifier.endpage884en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage869en_US
dc.identifier.trdizinid415596en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26468/trakyasobed.627014
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/58399/627014
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/819795
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7035
dc.identifier.volume22en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectEngelli Çocuklaren_US
dc.subjectÖzel Eğitimen_US
dc.subjectmontessori motoduen_US
dc.titleÖzel Eğitimde Montessori Metodunun Kullanımıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7035.pdf
Boyut:
275.1 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Temel Eğitim Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu