Bir İslam Sanatı olarak soru sormak: İlmu'l-ihtilaf ve görüş ayrılıklarının kurumsallaşması
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
In this article of him, John Walbridge, an historian of Philosophy,provides with a general overview of the attitudes towards differences ofopinions in the Islamic world. In this regard, he discusses his study ascentred on the idea that diversity of approaches in Islamic studies is regardedto be correct and on the education system of Islamic studies. He explains thebigotry seen today in the Islamic world, which is in complete contradiction tothe tolerance showed in the past towards different opinions, by linking it tosuch factors as the cessation of the classical education and the rise of newHanbalite movement. He concludes his paper by offering his solutions to theproblems on the matter.
Felsefe tarihçisi olan John Walbridge bu makalesinde, İslam dünyasındagörüş ayrılıklarına yaklaşım hakkında genel bir bakış sunmaktadır. Bu amaçlaihtilaflara yaklaşım konusunda geçmiş ile günümüzü mukayese eden Walbridge,çalışmasını İslamî ilimlerde birden fazla yaklaşımın neden doğru kabul edildiğive İslamî ilimler eğitiminin sistemi üzerinden ortaya koymaktadır. İslam dünyasındageçmişte ihtilaflara müsamahalı yaklaşıma karşın günümüzdeki müsamahasızyaklaşımı, klasik eğitimin dağılması ve yeni Hanbelîliğin yükselişi gibisebepler üzerinden açıklayan yazar, son olarak konuyla ilgili kendi çözümönerilerini sunmaktadır.
Felsefe tarihçisi olan John Walbridge bu makalesinde, İslam dünyasındagörüş ayrılıklarına yaklaşım hakkında genel bir bakış sunmaktadır. Bu amaçlaihtilaflara yaklaşım konusunda geçmiş ile günümüzü mukayese eden Walbridge,çalışmasını İslamî ilimlerde birden fazla yaklaşımın neden doğru kabul edildiğive İslamî ilimler eğitiminin sistemi üzerinden ortaya koymaktadır. İslam dünyasındageçmişte ihtilaflara müsamahalı yaklaşıma karşın günümüzdeki müsamahasızyaklaşımı, klasik eğitimin dağılması ve yeni Hanbelîliğin yükselişi gibisebepler üzerinden açıklayan yazar, son olarak konuyla ilgili kendi çözümönerilerini sunmaktadır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Differences of Opinions, Education of Islamic Studies, ?Ilm al-Ikhtil?f, Islamic Studies, Görüş Ayrılıkları, İslamî İlimler Eğitimi, Görüş, Ayrılık, İslam Eğitimi, İlmu'l-ihtilaf
Kaynak
Rumeli İslam Araştırmaları Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
3
