Okul Yöneticilerinin Yenilik Yönetimine İlişkin Yeterlik İnançları

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBülbül, Tuncer
dc.date.accessioned2021-11-20T10:34:04Z
dc.date.available2021-11-20T10:34:04Z
dc.date.issued2012
dc.departmentFakülteler, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractThe aim of this study is specifying the efficacy beliefs of school managersregarding innovation management. Data were acquired from 263 school managersworked in 94 primary and secondary education institutions in Kırklareli and itscounties during the second term of 2010-2011 education year. The opinions of themanagers in the study related to’ Innovation Management Efficacy’ total and wholesub-dimensions correspond to the level of ‘Totally Agree’. While there is nomeaningful difference between the opinions of the managers in the study related to’Innovation Management Efficacy’’ total and whole sub-dimensions according to gender and education level, the differences in total point of “Project Management’’ and “Innovation Management Efficacy’ according to level are meaningful.en_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı okul yöneticilerinin yenilik yönetimi yeterlik inançlarınıbelirlemektir. Tarama modelindeki bu araştırmada veriler 2010–2011 eğitim–öğretim yılı ikinci yarıyılında Kırklareli il merkezi ve ilçelerde bulunan toplam 94ilköğretim ve ortaöğretim okulunda görev yapan 263 okul yöneticisinden eldeedilmiştir. Araştırmaya katılan yöneticilerin, “Yenilik Yönetimi Yeterliği” toplam vetüm alt boyutları ile ilgili görüşleri “tamamen katılıyorum” düzeyine karşılıkgelmektedir. Okul yöneticilerinin, “Yenilik Yönetimi Yeterliği” toplam ve altboyutlarındaki görüşleri arasında cinsiyet ve eğitim kademesine göre anlamlı farkbulunmazken, kıdeme göre “Proje Yönetimi” ve “Yenilik Yönetimi Yeterlikleri”toplam puandaki farklar anlamlıdır.en_US
dc.identifier.dergipark326697en_US
dc.identifier.endpage68en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage45en_US
dc.identifier.trdizinid133088en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/30250/326697
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/322020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/6998
dc.identifier.volume14en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorBülbül, Tuncer
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectInnovationen_US
dc.subjectInnovation managementen_US
dc.subjectEfficacy beliefsen_US
dc.subjectSchool manageren_US
dc.subjectYeniliken_US
dc.subjectYenilik yönetimien_US
dc.subjectYeterlik inançlarıen_US
dc.subjectOkul yöneticisien_US
dc.titleOkul Yöneticilerinin Yenilik Yönetimine İlişkin Yeterlik İnançlarıen_US
dc.title.alternativeEfficacy Beliefs of School Managers Regarding Innovation Managementen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
6998.pdf
Boyut:
3.28 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Temel Eğitim Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu