The Role of Families in the Achievement of Students At Secondary Education

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÖzkan, Nurcan
dc.date.accessioned2021-11-20T10:34:06Z
dc.date.available2021-11-20T10:34:06Z
dc.date.issued2010
dc.departmentFakülteler, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractThe achievement of a student is the progress the student makes in reaching the defined objectives in the school and the grade the student is and the courses she / he takes. However, it is evident that, in contemporary sense, the concept of achievement cannot be classified in terms of the academic success since it includes non-cognitive behaviors such as interests, personal qualities and attitudes as well as cognitive behaviors such as knowledge and skills. The student‘s achievement is mainly based on the contribution made by a family. The achievement of a student does not only occur as a result of a teacher-student interaction at school. The parents can make significant contributions to complete their children‘s school activities. In this study, the existing situations between the achievements of students, the attitudes of their families and the reasons of communication gap are investigated and some suggestions believed to have a positive effect on a student‘s success have been developeden_US
dc.description.abstractÖğrencinin başarısı, öğrencinin bulunduğu okul, sınıf ve derse göre belirlenmiş sonuçlara ulaşmada göstermiş olduğu ilerlemedir. Ancak çağdaş anlamda başarı kavramının akademik başarı ile sınıflandırılamayacağı, bilgi ve beceri gibi bilişsel davranışlar kadar, ilgiler, kişilik özellikleri ve tutumlar gibi bilişsel olmayan davranışları da içerdiği görülmektedir. Aile katılımı, öğrencilerin okul başarısına etki eden en önemli etmenlerden biridir. Öğrencilerin okul başarısı sadece okulda öğretmen - öğrenci etkileşimi sonucunda gerçekleşmemektedir. Ebeveynler de çocuklarına okuldaki etkinlikleri tamamlayıcı nitelikte çok önemli katkılar sunabilirler. Bu çalışmada, öğrenci başarısı-aile tutumu arasındaki mevcut durum, iletişim kopukluğunun sebepleri ve öğrenci başarısına etki edeceğine inanılan bazı öneriler geliştirilmiştir.en_US
dc.identifier.dergipark326332en_US
dc.identifier.endpage271en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage262en_US
dc.identifier.trdizinid114231en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/30222/326332
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/321587
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7007
dc.identifier.volume12en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorÖzkan, Nurcan
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectSecondary Educationen_US
dc.subjectSchoolen_US
dc.subjectStudenten_US
dc.subjectParenten_US
dc.subjectAchievementen_US
dc.subjectOrtaöğretimen_US
dc.subjectOkulen_US
dc.subjectÖğrencien_US
dc.subjectAileen_US
dc.subjectBaşarıen_US
dc.titleThe Role of Families in the Achievement of Students At Secondary Educationen_US
dc.title.alternativeOrtaöğretimde Öğrenci Başarısında Ailenin Rolüen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7007.pdf
Boyut:
265.86 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu