Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sanal Müze Kullanımına Yönelik Tutumları

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAktaş, Veysi
dc.contributor.authorYılmaz, Ali
dc.contributor.authorİbrahimoğlu, Zafer
dc.date.accessioned2021-11-20T10:38:13Z
dc.date.available2021-11-20T10:38:13Z
dc.date.issued2021
dc.departmentFakülteler, Tıp Fakültesi, Temel Tıp Bilimleri Bölümü, Anatomi Anabilim Dalıen_US
dc.description.abstractBu çalışmanın temel amacı sosyal bilgiler öğretmenlerinin sanal müze kullanım düzeyini ve bu teknik konusunda sahip oldukları tutumları belirlemektir. İlkokul ve Ortaokul öğrencilerinin Sosyal Bilgiler konularını teknolojik imkan ve zaman ölçüsünde daha iyi özümsemeleri için sanal müze uygulamasını kullanmaları gerekmektedir. Bunu için de öncelikle öğretmenlerin rehber olmak ve ardından öğrencileriyle beraber sanal müzeyi kullanabilmesi için bunun farkında olup bu etkinliği özümsemesi gerekmektedir.Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin sanal müze kullanımına yönelik tutumlarının belirlendiği bu araştırma karma yöntemle gerçekleştirilmiştir. İstanbul'un farklı ilçelerinden toplam 126 (yüz yirmi altı) öğretmene anket uygulanmıştır. Anket sorularını cevaplayanlar arasında seçilen 13 (on üç) öğretmenle görüşme yapılmıştır. “Sanal Müze Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği” (Peker, 2014) tarafından geliştirilen toplam 21 maddeden oluşan 5'li likert tipi bir ölçek kullanılmıştır.Yapılan araştırmalar sonucunda:Katılımcıların sanal müze kullanımına yönelik toplam puan incelendiğinde madde başı ortalamanın 1,99 olduğu görülmüştür. Bu bağlamda, katılımcıların sanal müze kullanımına yönelik algılarının yüksek olduğu görülmektedir. Cinsiyet değişkeni göz önüne alındığında kadınların ortalamasının, erkeklerin ortalamasından düşük olduğu görülmektedir. Ancak yapılan t-testi sonucunda kadınlar ve erkekler arasından anlamlı bir farkın olmadığı görülmüştür. Ayrıca mesleki kıdem, yaş, eğitim düzeyi değişkenlerinde de anlamlı farkın olmadığı görülmüştür.en_US
dc.identifier.dergipark806159en_US
dc.identifier.doi10.24315/tred.806159en_US
dc.identifier.endpage1313en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage1294en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/tred.806159
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/65108/806159
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1330054
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7394
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectSANAL MÜZEen_US
dc.subjectSOSYAL BİLGİLERen_US
dc.subjectEĞİTİMen_US
dc.subjectMÜZEen_US
dc.titleSosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sanal Müze Kullanımına Yönelik Tutumlarıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7394.pdf
Boyut:
827.38 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Eğitim Dergisi
Makale Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu