5 YAŞ ÇOCUKLARININ ZİHİNLERİNDEKİ BİLİM İNSANI İMAJI İÇERİSİNDE STEM ALANLARININ YER ALMA DURUMLARININ İNCELENMESİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGünşen, Gülşah
dc.contributor.authorBalat, Gülden Uyanık
dc.contributor.authorAkman, Berrin
dc.date.accessioned2024-06-12T10:04:27Z
dc.date.available2024-06-12T10:04:27Z
dc.date.issued2019
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractYapılan bu araştırmanın amacı 5 yaş çocuklarınınzihinlerinde canlanan bilim insanı imajlarında STEMalanlarına yönelik düşüncelerinin ve STEM alanlarınınbelirlenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu Edirne’debağımsız bir anaokulundaki 5 yaşındaki 20 çocukoluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Chambers(1983) tarafından geliştirilen DAST (Drive a ScientistTest) ve araştırmacılar tarafından geliştirilerek uzmangörüşü alınıp son hali verilen yarı yapılandırılmış görüşmeformu kullanılmıştır. DAST testinden elde edilen verileriçin betimsel istatistik yöntemlerinden, görüşmeformundan elde edilen nitel verilerin analiz edilmesindeise içerik analizinden yararlanılmıştır. Araştırmabulgularına göre 5 yaş çocuklarının bilim insanlarınıgünlük kıyafetli, mutlu, deney malzemeli olarak ve biliminsanlarını bulundukları yer olarak uzayda çizdiklerigörülmektedir. Çocuklar bilim insanlarının en çokaraştırma/deney yaptıklarını ve uzayı araştırdıklarını ifadeetmiş olup zihinlerindeki bilim insanı imajını en çok fenve teknoloji alanları ile bütünleştirdikleri görülmektedir.Çocukların fen alanını en çok canlılar alemi ile, teknolojialanını en çok robotlarla, matematik alanını en çoksayılarla örtüştürdükleri görülmekte olup, çocuklarınmühendislik alnına yönelik hemen hemen hepsi hiçbirgörüş bildirmemiştir. Çocuklar ayrıca gelecekte en çoköğretmen, doktor ve robot yapan kişi olmak istedikleriifade etmişlerdir.en_US
dc.identifier.doi10.21764 /maeuefd.549299
dc.identifier.endpage339en_US
dc.identifier.issn1302-8944
dc.identifier.issn2146-5983
dc.identifier.issue52en_US
dc.identifier.startpage320en_US
dc.identifier.trdizinid398812en_US]
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.21764 /maeuefd.549299
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/398812
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/12826
dc.identifier.volume1en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.title5 YAŞ ÇOCUKLARININ ZİHİNLERİNDEKİ BİLİM İNSANI İMAJI İÇERİSİNDE STEM ALANLARININ YER ALMA DURUMLARININ İNCELENMESİen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu