ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK HİZMETLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE MEMNUNİYET DÜZEYLERİ
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının bazıakademik hizmetlere ilişkin görüşlerini ve bu görüşlerleilgili olabilecek değişkenler (cinsiyet, sınıf düzeyi, bölümve akademik not ortalaması ) ile öğrencilerin üniversiteyeve eğitim fakültesine yönelik memnuniyet düzeyleriniincelemektir. Araştırmada, betimsel tarama modelikullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2016-2017 öğretimyılında Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenimgören yaklaşık 2700 öğretmen adayı, örneklemini ise, üstsınıflarda öğrenim gören ve basit tesadüfî örneklemeyoluyla seçilen 300 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veritoplama aracı olarak “Eğitim Fakültesi ÖğrencilerininBazı Akademik Hizmetlere İlişkin Beklentileri” ölçeğikullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, aritmetikortalama, standart sapma, faktör analizi ve tek yönlüvaryans analizi yapılmıştır. Araştırmanın bulgularınagöre, cinsiyet, sınıf düzeyi ve bölüm değişkenlerine göreelde edilen bulgularda; eğitim fakültesi öğrencilerininakademik hizmetlere ilişkin görüşlerinin sınıf düzeyi vebölüme göre farklılaştığı ancak cinsiyet ve akademik notortalamasına göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığıgörülmüştür. Öğrencilerin üniversite ve fakülteye ilişkinmemnuniyetine ilişkin bulgularda ise; memnuniyetdüzeyinin “orta” olduğu bulunmuştur. Araştırmasonuçları, Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesindeöğrenim gören öğretmen adaylarının bazı akademikhizmetlere ilişkin beklentilerinin karşılanmadığını,memnuniyet düzeylerinin ise ortalama düzeyde olduğunuortaya koymuştur. Elde edilen bu sonuçlar ilgili literatürışığında tartışılmış ve araştırmacılara önerilerdebulunulmuştur.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
1
Sayı
47
