Yabancı dil olarak Almanca öğretiminde dil biyografisi
| dc.contributor.advisor | Köksal, Handan | |
| dc.contributor.author | Turgut, Nurdan | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-11T11:25:26Z | |
| dc.date.available | 2019-04-11T11:25:26Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.date.submitted | 2018 | |
| dc.department | Enstitüler, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı | en_US |
| dc.description.abstract | Avrupa Konseyi Avrupa Birliği’ne üye olan ülkeler arasında kültürel ve dilsel birliği sağlamak amacıyla Avrupa Dil Portfolyosu’nu oluşturmuştur. Avrupa Dil Portfolyosu yabancı dil öğrenme kriterlerini içermektedir. Bu kriterlere göre Avrupa’da yaşayan her vatandaş en az iki yabancı dili öğrenmek zorundadır. Türkiye Avrupa Birliği’ne dahil olma sürecinde iken Avrupa Birliği’ne uyum çalışmaları kapsamında yabancı dil eğitimi kriterleri için Avrupa Dil Porfolyosu’nu kullanmayı gerekli görmüştür. Bu yüzden çalışmada Avrupa Dil Portfolyosu’nun bölümlerinden biri olan Dil Biyografisi ana tema olarak ele alınmıştır. Çalışmanın amacı Dil Biyografisi’ni Özel Akil Ortaokulu ve Özel Akşemsettin Sağlık Meslek Lisesi öğrencilerine uygulatmak ve Dil Biyografisi’nin öğrenciler üzerinde etkilerini saptamaktır. Bunun için Dil Biyografisi uygulamasını değerlendiren bir çalışmaya yer verilmiştir. “Uygulanan Dil Biyografisi öğrencilere bir farkındalık sağladı mı?” Sorusunun cevabı aranmıştır. Elde edilen sonuçlara göre Özel Akil Ortaokulu Öğrencileri ve Özel Akşemsettin Sağlık Meslek Lisesi öğrencileri Dil Biyografisi anket uygulaması ile Dil Biyografisi’ni görmüş, tanımış, uygulamış, bilinçlenmiş ve değerlendirmede bulunmuştur. Öğrenciler Dil Biyografisini daha önce uygulamamasına rağmen Dil Biyografisini yararlı bulmuşlardır. Diğer yabancı dil öğrenen öğrencilerin de Dil Biyografisi’ni kullanmasını tavsiye etmişlerdir. | en_US |
| dc.description.abstract | The Council of Europe created the European Language Portfolio in order to ensure cultural and linguistic unity among the countries which are the member of the European Union. The European Language Portfolio includes foreign language learning criteria. According to these criteria every citizen living in Europe has to learn at least two foreign languages. Using the European Language Portfolio for the scope of harmonization with the European Union while the involvement of Turkey in the foreign language criteria is necessary. For this reason, Language Biography, which is one of the sections of European Language Portfolio, is considered as the main theme in this master's thesis. The purpose of this study is to make the students of Private Akil Secondary School and Private Akşemsettin Health Vocational High School apply Language Biography and then to detect its impact. Therefore, a study evaluating the application of Language Biography is included. Its given to studies evaluating the application for the Language Biography. The answer to the question “Has the Biography of Language provided an awareness to the students?” was sought. According to the obtained results, the students of private Akil Secondary School and private Akşemsettin Health Vicational High School have experienced the Language Biography with the Language Biography questionnaire and also they have known, applied and become conscious about the Language Biography and finally they have evaluated it. Although the students haven’t applied the Language Biography before, they have found it useful for foreign language learning process. Moreover, the students taking place in this study advice the other students who learn a foreign language to create a Language Biography. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14551/3165 | |
| dc.identifier.yoktezid | 535067 | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Dil Biyografisi | en_US |
| dc.subject | Yabancı Dil Olarak Almanca | en_US |
| dc.subject | Çok Dillilik | en_US |
| dc.subject | Language Biography | en_US |
| dc.subject | Foreign Language as German | en_US |
| dc.subject | Multilingualism | en_US |
| dc.title | Yabancı dil olarak Almanca öğretiminde dil biyografisi | en_US |
| dc.title.alternative | Language Biography In Teaching German As A Foreign Language | en_US |
| dc.type | Master Thesis | en_US |
