Dünyadaki en önemli sorun algısının optimal ölçeklemeli çok değişkenli istatistiksel yöntemler ile incelenmesi

dc.contributor.authorAltaş, Dilek
dc.contributor.authorGiray, Selay
dc.date.accessioned2024-06-12T10:15:41Z
dc.date.available2024-06-12T10:15:41Z
dc.date.issued2013
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışmada dünyanın en önemli sorunu algısının bireylerin sosyo-demografik özelliklerine göre değişip değişmediği, değişiyorsa aralarındaki ilişki yapısı Optimal Ölçeklemeli çok değişkenli analiz teknikleri yardımıyla incelenmiştir. Çalışmada World Values Survey (WVS) 2008 verileri kullanılmış, öncelikle dünyadaki en önemli problem konusundaki düşünceler konusunda etkili olan sosyo-demografik değişkenler Kategorik Regresyon ile belirlenmiş, ardından kategoriler arasındaki ilişkiler Homojenlik Analizi grafiği yardımıyla yorumlanmıştır. Uygulanan analizler sonucunda; gelir düzeyinin orta ve üstü düzeyde olması durumunda eğitim ve çevreye atfedilen önemin artabildiği; yaş itibarı ile genç-orta yaş grubunun eğitim sorununu diğer yaş gruplarına kıyasla daha çok önemsediği; çevre kirliliği konusunda ise özellikle yüksek eğitim grubunda yer alanların diğer bireylere nazaran daha duyarlı olduğu bulgularına ulaşılmıştır.en_US
dc.identifier.endpage142en_US
dc.identifier.issn1300-0845
dc.identifier.issn1300-0845
dc.identifier.issue39en_US
dc.identifier.startpage135en_US
dc.identifier.trdizinid142734en_US]
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/142734
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/14787
dc.identifier.volume10en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofÖNERİen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleDünyadaki en önemli sorun algısının optimal ölçeklemeli çok değişkenli istatistiksel yöntemler ile incelenmesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar