Nurettin Topçu’da Eğitim Düşüncesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorDural, A. Baran
dc.date.accessioned2021-11-20T10:32:59Z
dc.date.available2021-11-20T10:32:59Z
dc.date.issued2006
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractOn the debate about, “Which method should be used in order to solve the educational matters?”, Topçu was supporting “The Tuba Ağacı Method.” Topçu was an Associate Proffesor who could not have gotton a chance of staying at the university, because he was an unfair critic of Kemalist ideology and the modernization process, Turkey had to achieve severely and. As a radical critic of the educational system within Turkey which he used to call “a system of useless memorizing”, Topçu had tried to constitute an alternatif educational program, beginning from the first grade of the primary school and ending at higher education. It seems Topçu’s great ideal on overcoming the “religion problem” in the country by creating a reform in the field of religious education has been underestimated because of the radical thoughts of the intellectualen_US
dc.description.abstractNurettin Topçu, “Tuba Ağacı” yaklaşımının savunucularındandı. Aslında Doç Dr. unvanına sahip olmasına karşın, Kemalizm’e yönelttiği pek de haklı sayılamayacak ideolojik saldırılar sebebiyle, üniversite kürsüsünde yer bulamayan Topçu, eğitim konusunda patenti kendisine ait tezleri olan bir düşünürdü. Türk eğitim sistemini “ezberci niteliğinden” ötürü radikal bir dille eleştiren Topçu, üniversitenin önderlik ettiği muhafazakar bir yenileşme siyaseti izlenerek, ülkede artık yapısal nitelik kazanmış eğitim sorununu çözümleme idealini taşıyordu. Ülkedeki din çıkmazının dini eğitimde başlatılacak bir reformla aşılabileceğine değinen düşünürün temel tezleri, Topçu’nun radikal kişiliğine kurban gitmiş görünümündediren_US
dc.identifier.dergipark326511en_US
dc.identifier.endpage70en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage48en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/30233/326511
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/321771
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/6728
dc.identifier.volume8en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectNurettin Topçuen_US
dc.subjecteducationen_US
dc.subjectTuba Ağacı Methoden_US
dc.subjectreligious educationen_US
dc.subjectUniversity problemen_US
dc.subjectTurkish conservatismen_US
dc.subjectNurettin Topçuen_US
dc.subjecteğitimen_US
dc.subjectTuba Ağacı metoduen_US
dc.subjectdin eğitimien_US
dc.subjectüniversite sorunuen_US
dc.subjectTürk muhafazakarlığıen_US
dc.titleNurettin Topçu’da Eğitim Düşüncesien_US
dc.title.alternativeNurettin Topçu’S Opinions on Educationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
6728.pdf
Boyut:
183.37 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu