OTİZMLİ ÇOCUKLARIN EĞİTSEL YERLEŞTİRİLMESİ, KAYNAŞTIRILMASI VE BÜTÜNLEŞTİRİLMESİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ1 OTİZMLİ ÇOCUKLARIN EĞİTSEL YERLEŞTİRİLMESİ, KAYNAŞTIRILMASI VE BÜTÜNLEŞTİRİLMESİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBurak, Yakup
dc.contributor.authorAhmetoğlu, Emine
dc.date.accessioned2024-06-12T10:04:50Z
dc.date.available2024-06-12T10:04:50Z
dc.date.issued2019
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırmada otizmli çocukların eğitsel yerleştirilmesi, kaynaştırılmasıve bütünleştirilmesine yönelik öğretmen görüşlerinin belirlenmesiamaçlanmıştır. İlişkisel tarama modelindeki araştırma verileri Edirne il veilçelerindeki resmi ve özel ilkokullarda görev yapan toplam 674 sınıföğretmeninden toplanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Segall veCampbell (2007) tarafından Otizm Kaynaştırma Ölçeği (Autism InclusionQuestionnaire - AIQ) olarak geliştirilen Segall (2011) tarafından yenidenyapılandırılan, altı senaryo ve 10 bölümden oluşan, Yerleştirme ve HizmetAnketi (YHA - PASS) kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde bağımsız ttesti ve ANOVA testleri kullanılmıştır. Analizlerden elde edilen sonuçlara göresınıf öğretmenlerinin tüm senaryolarda yer alan çocukların durumlarına göremevcut yerleştirme ortamlarına ne düzeyde uygun oldukları konusundakigörüşleri senaryolara, bilişsel seviyelerine, tanılarına göre değişkenlikgöstermektedir. Ayrıca otizmi olan çocukların tanılarının olup olmaması vebilişsel seviyelerinin sınıf öğretmenlerinin kaynaştırmaya ilişkin görüşlerinietkilediği tespit edilmiştir.en_US
dc.identifier.doi10.29029/busbed.586834
dc.identifier.endpage730en_US
dc.identifier.issn1309-6672
dc.identifier.issn2618-6322
dc.identifier.issue18en_US
dc.identifier.startpage685en_US
dc.identifier.trdizinid317905en_US]
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29029/busbed.586834
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/317905
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/13066
dc.identifier.volume9en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofBingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleOTİZMLİ ÇOCUKLARIN EĞİTSEL YERLEŞTİRİLMESİ, KAYNAŞTIRILMASI VE BÜTÜNLEŞTİRİLMESİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ1 OTİZMLİ ÇOCUKLARIN EĞİTSEL YERLEŞTİRİLMESİ, KAYNAŞTIRILMASI VE BÜTÜNLEŞTİRİLMESİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİen_US
dc.typeReview Articleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu