Yüksekokullar
http://dspace.trakya.edu.tr/xmlui/handle/trakya/20
Schools2024-03-28T23:46:21ZBilgi İletişim Teknolojileri ve Toplam Kalite Yönetimi ile Kalite Performans Algısı İlişkisi
http://dspace.trakya.edu.tr/xmlui/handle/trakya/7292
Bilgi İletişim Teknolojileri ve Toplam Kalite Yönetimi ile Kalite Performans Algısı İlişkisi
Demiralay, Tülay; Bora, Gizem
Çalışmanın amacı, ev tekstili üretim işletmesinin kaplama bölümündeki süreçlerin otomasyon sistemine aktarılması ile kalite performansının ne şekilde değişeceğini araştırmaktır. Toplam kalitenin şirketlerde verimliliği ne ölçüde etkilediği araştırılmıştır. Bilgi iletişim teknolojileri ile toplam kalite yönetiminin destekleyici rolü incelenmiştir. Bu amaçla bir aracılık modeli oluşturulmuştur. Veriler tekstil sektöründe faaliyet gösteren bir işletmenin kaplama bölümü çalışanlarından elde edilmiştir. Modelin analizi sonucunda TKY uygulamalarının TKY-BİT farkındalığı ve kalite performansı ilişkisinde tam aracılık rolü belirlenmiştir.; The aim of the study is to investigate the extent to which the quality performance will be changed by transferring the processes in the coating section of the home textile production enterprise to the automation system. The effects of total quality on the efficiency of companies were investigated. The supporting role of total quality management with information communication technologies is examined. For this purpose, an intermediary model has been created. The data were obtained from the employees of the coating department of a company operating in the textile sector.As a result of the analysis of the model, the full mediation role of TQM applications in relation to TQM-ICT awareness and quality performance was determined.
DergiPark: 680765; trakyasobed
2021-01-01T00:00:00ZNarsisistik Kişilik Envanteri Açısından Selfie Çekme Tutumu Üzerine Bir Araştırma
http://dspace.trakya.edu.tr/xmlui/handle/trakya/7286
Narsisistik Kişilik Envanteri Açısından Selfie Çekme Tutumu Üzerine Bir Araştırma
Öngün, Erdem; Demirağ, Aşkın
Sosyal paylaşım ağları bireylerin kendilerinisunma ve temsil etme konusunda tamamen yeni bir yöntem ortaya koymaktadır. Busanal araçlar kişilik ve kimlik çözümlemeleri açısından yeni bir çalışma veilgi alanı doğmasına yardımcı olmuştur. Geleneksel anlamda kişisel portre diğer adıyla vesikalık resim, dijitalteknolojilerin gelişmesi sayesinde yeni adıyla ‘özçekim’ (selfie), yeni birfotoğraf çekme eylemi olarak ortaya çıkmıştır. Sosyal medya araçları üzerindenyayılan selfie basit bir fotoğraftan çok bir ifade, kimlik, davranış ve tutumundışa vurumudur. Bu çalışmada katılımcıların selfie çekme tutumları ile onlarınnarsisistik eğilimleri arasındaki ilişki istatistiksel yöntemler ileincelenmiştir. Çalışmanın bulguları rastgele seçilen toplam 574 katılımcının selfieçekme tutumu ve Narsisistik Kişilik Envanteri (NKE-16) olarak iki bölümden oluşançevrimiçi anket sorularına gönüllü olarak verdikleri cevaplardan oluşmaktadır. Çalışmanınsonunda çektikleri selfie’leri paylaşan katılımcıların bunu aslında ilgi vedikkat çekme gibi narsisistik bir eylem içerisinde gerçekleştirdikleri bulgulanmışve ilgili sonuçlar tartışılmıştır.
DergiPark: 415031; trakyasobed
2018-01-01T00:00:00ZÜlke İncelemesi: Slovenya
http://dspace.trakya.edu.tr/xmlui/handle/trakya/7183
Ülke İncelemesi: Slovenya
Kalay, Emre
There is no great friendship or cooperation between Turkey and Slovenia as well as a direct animosity. Economic relations are not intense etiher. Therefore Slovenia does not make a field of interest for Turkey and studies in Turkish are limited. This study aims to more or less contribute to the mentioned gap. While examining, Slovenia’s administrive ve social structure, political parties of the country, minorities and minority rights, economic structure, economic indicators, national and foreign capital in the country and the security policies are going to be engaged closer so that a broad country profile could be created in the minds of readers; Türkiye ile Slovenya arasında büyük bir dostluk ve işbirliği bulunmadığı gibi doğrudan bir düşmanlık da söz konusu değildir. Ekonomik ilişkilerde de bir yoğunluk yoktur. Dolayısıyla Slovenya Türkiye’de büyük bir ilgi alanı oluşturmamaktadır ve Slovenya ile ilgili Türkçe çalışmalar da sınırlıdır. Bu çalışma da söz konusu boşluğu doldurmada az da olsa bir katkı amacındadır. İnceleme yapılırken ülkenin idari ve beşeri yapısı, ülkedeki siyasi partiler, ülkedeki azınlıklar ve azınlık hakları, ekonomik yapı, ekonomik göstergeler, ülkedeki yerli ve yabancı sermaye ile güvenlik politikalarına bakılacaktır. Böylece okuyucunun zihninde genel bir Slovenya ülke profili çizilmeye çalışılacaktır
DergiPark: 326021; trakyasobed
2016-01-01T00:00:00ZEğitimde Dijital Dönüşüm: Mobil Öğrenmenin Mental İyi Oluş Düzeyi Açısından İncelenmesi
http://dspace.trakya.edu.tr/xmlui/handle/trakya/6924
Eğitimde Dijital Dönüşüm: Mobil Öğrenmenin Mental İyi Oluş Düzeyi Açısından İncelenmesi
Topaloğlu, Murat
As mobile devices become more widespread, their use in educational so expands. It can be stated that mobile technologies provide uninterrupted and a flexible learning environment every where and every time, which contributes positively to this process. For these reasons, it is also possible to say that “Mobile Learning” is one of the most important learning models today and in the future. The goal in this learning model is to prepare young people suitably for the future. It has become apperant that with the development of individuals’ characteristics of being creative and original, the necessity to raise individuals who are adaptable to changing work and living conditions in the education and learning system. In addition to this, it is also necessary to pay attention to the mental well-being levels of the individuals which also covers psychological and subjective well-being while using mobile technologies. Along with traditional learning methods, the aim of this study is to find out about the attitudes of the students involved in mobile learning based education model relatedto mobile learning and whether there is a possible relationship between these attitudes and mental well-being levels. Descriptive method was used in the study. In accordance with the aim of the study, it was conducted on 151 students studying at a university. Information Collection Form, M-Learning Attitude Scale and Warwick-Edinburgh Mental Well-Being Scale were also used in the study.; Mobil cihazlar yaygınlaştıkça eğitimdeki kullanım alanı da genişlemektedir. Mobil teknolojiler ile her zaman her yerde kesintisiz ve esnek bir öğrenme olanağı sunulabilmesinin de bu duruma pozitif yönde katkısı olduğu söylenebilir. Bu nedenlerden dolayı günümüz ve gelecekte en önemli öğrenme modelinin de “Mobil Öğrenme” olduğu söylenebilir. Bu öğrenme modelindeki hedef, bireyleri geleceğe uygun şekilde hazırlamaktır. Bireylerin yaratıcılık ve özgün olma özelliklerinin gelişimi ile eğitim ve öğretim sisteminin değişen iş ve yaşam koşullarına uygun bireyler yetiştirebilmesi gerekliliği ortaya çıkmıştır. Bunların yanı sıra bireylerin mobil teknolojileri kullanırken psikolojik ve öznel iyi oluşunu kapsayan mental iyi oluş düzeyleri ile ilgilenilmesi de gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı geleneksel öğrenme yöntemlerinin yanı sıra mobil öğrenme temelli eğitim modeli kullanılarak öğrenim görmekte olan öğrencilerin mobil öğrenmeye ilişkin tutumları ile bu tutumlarla ilişkili olabilecek mental iyi oluş düzeyi arasında bir ilişki olup olmadığını belirlemektir. Çalışma da betimsel yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın amacına uygun olarak özel bir üniversite de öğrenim görmekte olan 151 öğrenci üzerinde araştırma gerçekleştirilmiştir. Araştırmada Bilgi Toplama Formu, M-Öğrenme Tutum Ölçeği ile Warwick-Edinburgh Mental İyi Oluş Ölçeği kullanılmıştır.
DergiPark: 492918; trakyasobed
2020-01-01T00:00:00Z