YAŞLI BAKIMI PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN YAŞLI AYRIMCILIĞINA İLİŞKİN TUTUMLARI VE ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN BELİRLENMESİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBitek, Deniz Ezgi
dc.contributor.authorDilek, Filiz
dc.contributor.authorErol, Özgül
dc.contributor.authorÜnsar, Serap
dc.date.accessioned2024-06-12T09:12:48Z
dc.date.available2024-06-12T09:12:48Z
dc.date.issued2023
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractAmaç: Bu araştırmanın amacı, yaşlı bakımı programı öğrencilerinin yaşlılara yönelik tutumlarını ve etkileyen faktörleri belirlemektir. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel türdeki bu araştırmaya, 2015-2016 eğitim-öğretim yılında iki farklı devlet üniversitesinin yaşlı bakımı programında öğrenim gören öğrenciler dahil edilmiştir. Çalışma 185 gönüllü öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler öğrencilerin sosyo-demografik özelliklerini içeren “Kişisel Bilgi Formu” ve Yaşlı Ayrımcılığı Tutum Ölçeği" (YATÖ) kullanılarak toplanmıştır. YATÖ’den alınan toplam puan arttıkça yaşlı ayrımcılığına ilişkin olumlu tutum artmaktadır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler ve ileri istatistiksel yöntemler kullanılmıştır. İstatistiksel olarak p< 0.05 değeri anlamlı kabul edilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin %73.5’i kadın, %64.3’ü 18-20 yaş grubundadır. %54.1’i birinci sınıfta öğrenim görmekte, %38.4’ü normal lise mezunu ve %82.2’si bölümü isteyerek seçtiğini belirtmiştir. Yaşlılık kavramının, öğrencilerin %71.9’unda olumsuz çağrışım yaptığı belirlenmiş olup YATÖ puan ortalamaları 84.62±10.01 olarak bulunmuştur. Mezuniyet sonrası yaşlılarla çalışmak isteyen ve bölümü isteyerek seçen öğrencilerin YATÖ ölçek puan ortalamalarının diğerlerine göre istatistiksel olarak daha yüksek olarak bulunmuştur (pen_US
dc.description.abstractAim: This descriptive and cross-sectional study was done in order to identify factors that influence the attitudes of students studying elderly care towards ageism. Method: The descriptive included students in the department of elderly care of a public university. University at 2015-2016 academic term. Data were collected by using “Personal Information Form” and “Ageism Attitude Scale” (AAS). Higher scores of AAS demonstrated positive attitudes towards elderly discrimination. Data were analysed by using Descriptive statistics and advanced statistical methods. A value of pen_US
dc.identifier.dergipark1282217en_US
dc.identifier.endpage15en_US
dc.identifier.issn2980-0781
dc.identifier.startpage17en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3080144
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/balkansbd/issue/78188/1282217
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/12399
dc.identifier.volume2en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofBalkan Sağlık Bilimleri Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectyaşlı ayrımcılığıen_US
dc.subjectyaşlıen_US
dc.subjecttutumen_US
dc.subjectelderly discriminationen_US
dc.subjectelderlyen_US
dc.subjectattitude.en_US
dc.titleYAŞLI BAKIMI PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN YAŞLI AYRIMCILIĞINA İLİŞKİN TUTUMLARI VE ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN BELİRLENMESİen_US
dc.title.alternativeATTİTUDES OF STUDENTS STUDYİNG ELDERLY CARE TOWARDS ELDERLY DİSCRİMİNATİON AND THE INFLUENCİNG FACTORSen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

Balkan Sağlık Bilimleri Dergisi