Ara
Toplam kayıt 46, listelenen: 31-40
Öğretmenlerin duygusal taciz (mobbing)'e ilişkin algıları (Edirne ili örneği)
(Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008)
Duygusal taciz davranışları okullarda görev yapan öğretmenlere, psikolojik ve fiziksel zararlar verdiği gibi, eğitim örgütlerinin amaçlarını gerçekleştirmelerine de engel olmaktadır. Okullarda meydana gelen duygusal taciz ...
Öğrencilerin öğrenme stilleri ile akademik başarıları ve cinsiyetleri arasındaki ilişki
(2008)
Bu araştırmanın amacı; ilköğretim II. kademe öğrencilerinin öğrenme stillerini belirlemek ve öğrenme stilleriyle Fen ve Teknoloji Dersi'ndeki akademik başarıları ve cinsiyetleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Tarama ...
Ses temelli cümle yöntemine ilişkin öğretmen görüşleri (Edirne ili örneği)
(Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2011)
Bu araştırmanın amacı, ses temelli cümle yöntemine ilişkin birinci sınıf öğretmenlerinin algıları ve bu algıların; cinsiyet, yaş, mesleki kıdem ve mezun olunan okul türüne göre nasıl farklılık gösterdiğini ortaya koymaktır. ...
The relationship between students' self-esteem, parental attitudes and students' achievement in foreign language learning
(Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2011)
Bu çalışma, öğrencilerin benlik saygısı, ebeveyn tutumları ve öğrencilerin yabancı dil öğrenimindeki başarıları arasında bir ilişki bulunup bulunmadığını belirlemek amacıyla yürütülmüştür. Çalışma, Edirne'de bulunan üç ...
Rehber ğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi
(2007)
Bu arastırmanın temel amacı, Türkiye'de Milli Egitim Bakanlıgında ve özel sektörde görev yapan rehber ögretmenlerin mesleki tükenmislik düzeylerini saptamaktır. Arastırmanın bu temel amacı çerçevesinde asagıdaki sorulara ...
Yabancı ülkeler tarafından Osmanlı coğrafyası'nda açılan okullar
(2007)
Misyon, misyoner, misyonerlik kavramları; yabancı ülkelerin Osmanlı topraklarında okul açmakta kullandıkları en önemli kavramlardır. Misyon; görev ve yetki? bundan türetilmiş olan misyoner ise; görevli olan kişi anlamına ...
Yapılandırmacı yaklaşıma dayalı matematik programında portfolyonun başarıya ve matematiğe karşı tutuma etkisi
(Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009)
Yapılandırmacı Yaklaşıma Dayalı Matematik Programında Portfolyonun Başarıya ve Matematiğe Karşı Tutuma Etkisi Bu araştırmanın amacı yeni sisteme uygun olarak hazırlanan matematik programında kullanılan portfolyoların(Ö.Ü.D.) ...
Göreve dayalı öğretim yönteminin Türkçe'nin yabancı dil olarak öğretiminde dinleme becerisinde kullanılmasının avantajları
(2009)
Göreve Dayalı Öğretim Yönteminin Türkçe'nin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Dinleme Becerisinde Kullanılmasının Avantajları Bu çalışma, Türkçe'nin yabancı dil olarak öğretiminde göreve dayalı öğretim yönteminin dinleme ...
İlköğretim 4. sınıflarda yapılandırmacı yaklaşıma dayalı fen öğretiminin öğrenci başarısına etkisi
(Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008)
Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin katlanarak arttığı günümüzde, fen eğitiminde amaç öğrencilere daha fazla bilimsel bilgi aktarmak değil, anlamlı ve kalıcı öğrenmeyi sağlamaktır. Ülkemizde yapılandırmacı yaklaşıma göre ...
Görev temelli okuma aktivitelerinin öğrencilerin okuma becerileri üzerindeki etkinliği
(Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009)
Göreve Dayalı Dil Öğretimi yöntemi, öğretmen ve öğrencinin içerik seçimi, yöntem ve değerlendirme hakkında işbirliği içinde çalışmasını destekleyen öğrenci merkezli dil öğretimi yaklaşımlarından biridir. Bu nedenle, yapılan ...